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        皇冠最新网址小学时,高泽林的阅读从读杨红樱等的作品开始,曹文轩、郑渊洁等作家的书也读,小学时代读的童话故事多一些。后来,读过《红与黑》、《基督山伯爵》、《海底两万里》、《许三观卖血记》以及林清玄的散文等。高泽林第一次接触四大名著是在八九岁时。

9月26日,北大考试研究院院长秦春华发文称,四大名著不适合孩子阅读。可能,不少人不太认同他的观点,但只限于私下议论。郑州外国语学校高三学生高泽林却站出来公开叫板秦春华,他认为四大名著孩子可以读,相较于四大名著中的负面内容,现实中的低俗更甚。
 
9月26日,《中国青年报》刊登了一篇文章《“四大名著”适合孩子阅读吗》,作者是北京大学考试研究院院长秦春华,他认为四大名著不太适合孩子阅读。他的理由主要有两点,第一点是四大名著存在一些“负面内容”,“少儿不宜”,比如《水浒传》中多是打打杀杀,有些血腥暴力,《三国演绎》中充斥了阴谋诡计,权术心机,尔虞我诈,《西游记》蕴含了浓重的佛教色彩,《红楼梦》充满了风花雪月和情情爱爱,也不适合孩子读。

他的第二点理由是四大名著文字多是半文半白,孩子读起来难度很大。秦春华的观点,引发了有关四大名著阅读的大讨论。10月17日,郑州外国语学校高三学生高泽林在《中国青年报》上发文,公开质疑北大学者。针对秦春华的“负面内容说”,高泽林表示,如今,“厚黑学”“谋略之术”大行其道,有色情意味的广告、节目也不鲜见,暴力游戏闪烁荧屏……相较于四大名著中的负面内容,现实中的低俗更甚。

高泽林认为,不能设置各种条条框框限制学生的自由阅读,他呼吁“多给孩子一些自主选择的权利和空间,让他们自主决定读什么样的书,而不是所谓合适的就是必读书,所谓不合适的就是禁书”。高泽林公开质疑北大学者,文章条理清晰,有理有据,引来不少网友点赞。
 
昨天,河南商报记者在郑州外国语学校见到了高泽林。“写这篇文章,是了锻炼自己的思辨能力。”高泽林说,平时写作文也有锻炼思辨能力的题目,看到一个观点会去评判它是否合理,有哪些可取之处,有哪些不足,他的思维和逻辑有哪些漏洞。

所以,高泽林看到秦春华的那篇文章时,“第一感觉是他是站在一个家长的立场上写的,观点有可辩驳之处。”另外,四大名著他读过不止一遍,“看到这个话题,我觉得有话说,就动了写文章的心思。高泽林向记者展示了他的一个笔记本,上面密密麻麻地写的都是课堂笔记、心情随笔以及一些感想文章,他反驳秦春华的文章也是在这个本上写的“写这篇文章时,我没想到能在报纸上发表,投稿只是抱着试试的心态。”高泽林说,这个结果出乎他的意料。
 
小时候的高泽林对书目的甄别能力不足,都是依赖家长和老师推荐书目,然后大量阅读,这丰富了高泽林读书的“第一块土壤”。最先读的是《西游记》,“特别是书中所塑造的猪八戒形象,常常有惹得我开怀大笑的情节,感觉读《西游记》很好玩。”高泽林回忆说。说到孩子读四大名著的话题,高泽林指出,他并不赞成秦春华老师“四大名著或并不适合孩子阅读”的观点,而是以他个人的阅读体验来说,八九岁的小孩子是可以读四大名著的。“从我个人的阅读体验来说,四大名著对我成长至今的影响是正面的。就比如我第一次读《西游记》,只是感觉很好玩,至于更深层次的意思,我那时候读不出来,也没有受到不好的影响。”高泽林说,孩子与成人的视角是不同的。
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